• 即使在新冠疫情爆發前，全球至少有75 億學前兒童和 2.62 億中小學階段兒童仍未接受教育，佔全球的兒童五份之一
• 低收入和中等收入國家的一半兒童生活在缺乏教育質素的「學習貧困」中 ，他們到 10 歲時也無法閱讀和書寫簡單的文字
• 遙距學習計劃無法覆蓋全球 31% 的學童。那些學童主要來自農村地區和/或貧困家庭。
• 40% 的國家沒有為學前教育階段的兒童提供遙距學習的機會

長時間失學意味著兒童不僅停止學習新知識，更會忘記他們已經學過的常識。這些學習危機更有可能將會導致更多學生輟學，進而影響他們未來的收入。

於2021年，UNICEF已經為6千萬名失學兒童提供早期學習、小學或中學教育，並為9千3百萬名兒童提供個人教育或早期學習材料，使全球79% 國家的兒童學習成果得以改善。不過弱勢兒童仍然持續面對教育危機及挑戰，我們需要逼切進一步「重塑教育」。